雖然每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)都是獨(dú)特的，但在最初的構(gòu)思序列和隨后的設(shè)計(jì)過程中須遵循幾個(gè)共同的步驟。

　　類型：需要什么類型的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室?教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和研究實(shí)驗(yàn)室有著截然不同的要求。

　　(請(qǐng)注意，如果實(shí)驗(yàn)室將用于教授學(xué)生，重要的是要確定將教授什么科目以及這將如何影響通風(fēng)柜、工作臺(tái)/實(shí)驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)和其他要求。)

　　用途：實(shí)驗(yàn)室是專注于特定的使用需求還是需要靈活適應(yīng)不同的用途?

　　化學(xué)品：實(shí)驗(yàn)室中將使用哪些類型的化學(xué)品?它們將如何使用?使用和儲(chǔ)存需要哪些注意事項(xiàng)?這些化學(xué)品的具體危險(xiǎn)/風(fēng)險(xiǎn)是什么?

　　設(shè)備：將使用什么設(shè)備?它會(huì)安裝在工作臺(tái)上嗎?落地式?電力、水或煤氣將如何輸送到該設(shè)備?

　　規(guī)模：班級(jí)規(guī)模的基準(zhǔn)是什么?有多少老師/講師將出席?會(huì)有中央指導(dǎo)臺(tái)/桌子嗎?

　　存儲(chǔ)：需要多少存儲(chǔ)空間?必須儲(chǔ)存什么?存儲(chǔ)需要是固定的還是可移動(dòng)的?

　　服務(wù)/功能：如何在整個(gè)空間中輸送天然氣、電力和水?需要什么類型的水?需要多少次安全淋浴?如何進(jìn)行通風(fēng)?如何控制濕度和溫度?